修身养性很难战胜功利心态。 “国学热”变身“中国古典文学”
台湾人郑振岭是洪淑慧亲子道德讲座班的老师。这是一个以中华传统道德教育为核心的公益平台。 2005年从台湾发展到上海。最近，郑振岭班上一个已经读了两年、即将进入小学的孩子突然放弃了学业。她妈妈告诉郑老师，同龄的孩子已经在幼儿园学习很长时间了，但她的孩子不会数数、写字、说英语。为了不在入学面试中输给其他孩子，尽管孩子们想来，家长还是决定放弃。
从百家论坛到孔子学院，“中国学”成为近年来的热门话题。各种国学教材开始流行，“私塾”一夜之间突然出现，涵盖了从学龄前儿童到成人的各种课程。郑振岭说，在他们的教室里，家长和孩子们一起朗读、演唱《论语》、《弟子规》等经典著作。他们的核心不是对经典的理解，而是爱的鼓励和“以德为本”的教育传统。
郑振岭说，每年他们论坛去外地活动时，经常会被问到，“你是哪所学校的？孩子们脾气都很好，很有礼貌。”郑振龄认为，这是一种“诗书”。通过学习国学培养出来的绅士气质和人格魅力，让这些孩子无论在哪里都特别容易被人看见。
记者采访的几位老师都对通过国学培养孩子的道德品质表示肯定。难怪前几年的全国两会上，就有委员提出将中国传统教育纳入中国九年义务教育。他们认为，这是对只注重“数理英语”，不读“四书五经”，只注重考试成绩而忽视成绩的对策。具有人文素养的应试教育，可以清补乱象。
但现实中，因应试教育而放弃国学课程的人也不少。虽然有些家长在上课后发现自己的“小皇帝”、“小公主”有所进步，但能坚持学习的上海家庭却很少。 “孩子一旦上学，就没有时间带这些对考试没有帮助的东西了。家长周末基本都是带孩子去参加培训班。”郑振龄说，在台湾，讲堂设在孔庙内，座位紧张，因为座位不多。孩子出生时，父母经常会来预约。很多孩子都能坚持学习，上了大学后又回到工作岗位当志愿者。
翰林书院创始人之一张伟告诉记者，最近他们收到不少家长的反馈，要求提供更多学业相关的培训。秦汉胡同内的中国书院数量已经在不断增加。他们新编的教材从现代名人的字迹、书法入手，拓展名言、历史背景，试图将课程与更多应试教育所需的内容结合起来。
上海兰生复旦中学六年级语文老师薛亦舒告诉记者，为了适应小学到初中的过渡，班里有的家长给孩子报了古语班，有的由国学课演变而来。
“我们看似在做同样的事情，但其实带来的影响是不同的。”郑振岭告诉记者。随着时代的变迁，文化的隔阂，人们的心灵逐渐失去了归宿，这就导致了各种各样的问题。要从根本上解决这些问题，必须重新唤醒人们的国学思维，重温经典。但以功利的心态来研究经典却恰恰相反。 （
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