学习英语被认为是一个普遍的问题。许多学生和家长在学习英语的过程中花费了大量的精力。作为高考必考科目，英语真的有必要学吗？就在最近，委员们建议不要把英语作为高考必考科目。你觉得这个建议怎么样？
“为了学习英语，学生和家长花费了大量的时间和精力。但是随着经济社会的发展，英语真的有那么重要吗？”在今年的两会上，政协委员、九三学社中央委员徐进告诉记者，他建议改革英语作为义务教育必修课的地位。
徐进指出，在美国，大学毕业生通常能掌握3万到5万个单词。在中国，掌握4000个单词就能过四级。为了上重点中学，很多小学生都考取了相当于四级以上的英语考试证书。英语教学时数占学生总课时的10%左右，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。成果应用率低，课程设置不通用。
通过调研，徐进发现，现在，翻译机可以提供包括英语在内的衣食住行等领域的多种语言的口语翻译服务，且不低于六级，技术已经非常成熟。智能手机提供的翻译软件，胜过贯穿义务教育全过程的英语《教学目标》。人工智能时代，翻译职业位列10大要被淘汰的职业。
“音乐、体育、美术‘三小科目’等素质教育课程比重低，是各级学校面临的现实问题。不再将英语作为必修科目，将解决素质教育中课时不足的问题。学校要花足够的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生的全面发展。”徐进说。
因此，徐进建议改革目前所有学生在义务教育阶段都必须学习英语(外语)的状况。
“在义务教育阶段，不再将英语等外语课程设置为与语文、数学相同的主干课程，增加素质教育课程的比重；不再将英语(或外语)设置为高考必考科目；禁止义务教育阶段的学生参加非官方的外语考试。”徐进说。
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