根据江西省艺术类专业统考实际，结合有关专家意见，2021年江西省普通高等学校艺术类专业统考大纲将于《江西省2021年普通高校招生美术与设计学类专业统一考试大纲》、《江西省2021年普通高校招生音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类、播音与主持艺术专业统一考试大纲》发布，请做好宣传工作。
与2020年相比，2021年普通高校艺术类专业统考大纲主要有三点调整：一是艺术类考生只能选择一个艺术类专业。也就是说，艺术类考生只能在艺术设计、音乐学、舞蹈、戏剧、影视文学(广播电视编导)、播音与主持等统考专业中选择一个专业，艺术类特殊专业除外；二、音乐学专业取消《模唱》考试，保留《视唱》考试。《视唱》考试满分为100分；三、舞蹈专业取消《乐理与音乐常识》笔试。专业面试科目成绩占100%，专业总分200分。
考生必须遵守考试纪律、考场规则和考试要求。在面试专业的所有考试中，考生不得说出自己的真实姓名(包括姓氏或名字)和考生信息(考生编号、准考证号)。不遵守者将被视为零分。
2021年，全省艺术类专业统考笔试科目继续实行网上评卷，考试文具由考生自行购买(基本配备2B铅笔、0.5mm中性黑色书写笔(可更换芯)、橡皮擦、透明垫)。专业面试科目继续实行评委电子打分。
附件：
1.2021年江西省艺术设计专业统一考试大纲。
2.2021年江西省音乐、舞蹈、戏剧、影视、播音与主持艺术专业统一考试大纲。
3.每个科目的评分标准
江西教育考试服务中心
2020年9月29日
附件1
2021年江西省普通高等学校艺术设计专业统一考试大纲
(适用于普通艺考生和三本院校艺考生)
一.考试的性质
江西省高等学校艺术设计专业统一考试(以下简称艺术统考)是对报考江西省高等学校艺术设计专业的考生进行的专业基本功测试，是全国高考的重要组成部分。美术统考以公平、公正、公开为原则，通过科学严谨的考试方法和手段，测试考生的艺术素养、审美能力、观察能力、造型能力、表达能力和技能应用能力。
.考试科目和分数
美术统考共3门考试科目，满分450分。
科目一：素描(150分)
科目二：素描(150分)
科目三：色彩(150分)
.考试的目的、内容、材料、工具都是适时的、长时间的。
一.素描
(一)考试的目的
素描是学习造型艺术的基础。素描科目的考试通过听写或模拟素描测试，考察考生对物体的外部造型比例、空间结构、肌理塑造等所有造型要素的理解和表现力。
(2)考试的内容和形式
考试内容：头像或静物(包括静物组合)。
考试形式：听写或模拟素描。
模拟速写是指根据命题提供的图片资料来表达指定的内容。
(3)对检查材料和用具的要求
1.答题素描纸(统一提供)；
2.限制使用铅笔或炭笔(考生需自备)；
3.画板或图片夹及相关绘画设备(考生自备)；
4.不要在辊表面喷洒任何固定液体；
5.不要自带答题纸和草稿纸。
(4)考试时间
一共160分钟。
第二，素描
(一)考试的目的
素描是用图像记录生活、艺术思维和创作素材的重要技能。素描科目考试通过对人物动态素描的测试，考察考生在短时间内对人物的比例、动态特征、形体结构、透视关系及其综合表现的观察和理解能力。
(2)考试的内容和形式
考试内容：动态
(4)考试时间
一共30分钟。
第三，颜色
(一)考试的目的
色彩是绘画艺术设计的重要表现语言，是造型艺术的重要基础。色彩科目考试通过对色彩的听写或模拟素描测试，测试考生对色彩基础知识的理解和掌握，运用色彩塑造形体的能力，运用色彩技法和艺术表现的能力。
(二)考试的内容和形式
考试内容：静物(包括静物组合)。
考试形式：听写或模拟素描。
模拟速写是指根据命题提供的图片资料来表达指定的内容。
(3)对检查材料和用具的要求
1.答题素描纸(统一提供)；
2.可用水粉或水彩颜料(考生需自备)；
3.画板或图片夹及相关绘画设备(考生自备)；
4.不要在辊表面喷洒任何固定液体；
5.不要自带答题纸和草稿纸。
(4)考试时间
一共180分钟。
附件2
2021年江西省音乐学、舞蹈、戏剧、影视、播音与主持艺术统一考试大纲。
(仅适用于普通艺术类考生)
一.音乐学
报考音乐学、音乐表演、流行音乐、音乐治疗及承认音乐学统考成绩的相关专业的考生需参加考试。
一、考试科目
《音乐主项》(面试)，《音乐副项》(面试)
《乐理、练耳与音乐常识》(笔试)
《视唱》(面试)
二、评分原则
【音乐专业面试成绩(满分100分)音乐辅修面试成绩70%(满分100分)乐理、耳练、音乐常识成绩10%(满分100分)视唱练耳成绩10%(满分100分)10%】2
注：主项为声乐，副项为器乐考试的考生；主项为器乐，副项为声乐的考生。所有考生考声乐和器乐，声乐和器乐满分100分。计算专业总分时，声乐、器乐得分最高的为音乐大项，其他为音乐小项；声乐和器乐成绩相同的，随机选择一个作为音乐主项，另一个作为音乐副项。
三。《乐理、练耳与音乐常识》(笔试)的内容和要求
(1)考试目的：以《普通高中音乐课程标准》为导向，旨在考核考生对音乐基础知识的掌握和基本的音乐欣赏能力。
(2)考试内容及分值：满分100分，其中乐理50分，耳练40分，音乐知识10分。
(3)考试形式：笔试、闭卷考试。
(4)考试时长：《乐理、练耳与音乐常识》 120分钟(含听力和批注40分钟)。
(五)考试内容
1.《乐理》
(1)前言：(a)声音、音乐和噪音；(二)乐音的四个属性。
(2)现代音乐系列：(a)音阶；(b)基本声级；(c)组和八度音阶；登记和范围；谱和谱号；(f)改变音调符号和音调水平；(g)半音和全音；(h)自然半音、自然全音、可变半音和可变全音；(一)等声线。
(3)节奏与节拍：(一)节奏与音符的写法：普通音符、休止符、点状音符、附加点休止符(包括复合附着点的内容)、特殊等分等。(二)拍子：拍子、小节线、尾线、时号等概念的理解，常见拍子的类型：包括单拍子、复拍子、混合拍子以及各种拍子的强弱规律；(三)各种节拍、节奏重音、切分音、小节变化等的写作组合原理。
(4)速度、速度和常用术语：要求记忆常用的意大利语速度和速度、表达式和专用术语(包括基本速度和变速术语、力度等。).
(5)装饰音和常用符号：(一)装饰音：倚音(以短倚为主)、波音、颤音、回声等。(二)常见标记：省略标记，包括重复标记和八度标记；(2)其他常用标记，包括延音标记和圆滑线标记、断奏标记、自由扩展标记、通气标记、琶音标记、滑动标记等。
(6)音程：(a)两种形式和双音节的名称性质；程度和性质；和谐的性质；(d)单音和复音音程；换位；(f)等间隔。
(7)和弦：(一)和弦的概念；(b)和弦的两种表现形式和组成音的名称；三和弦(包括类型、和声和转位)；(d)七个和弦(包括类型、和声和转位)；(e)开放和密集的排列方法；(f)相等和弦。
(8)调式介绍：(a)大调调式和小调调式；(b)模式级别的名称和功能的名称；(c)三个大调和小调音阶；(d)关键签名；平行大调和小调；(f)同等音调；(g)调式和调性分析(包括旋律调式和调性分析等。).
(9)中国民族调式：(一)五个五音结构；(二)五音的特点；(三)中国音乐旋律模式分析(包括音阶、调号分析、旋律分析等。).
(10)大调和小调的音程和弦：(a)要求分析音程和弦存在的可能调；(二)掌握用调号计算，定义特征音程和弦调性的方法。
(11)移调：要求能以三种方式移调。
2.《练耳》
(1)单音节听写和音韵听写：(a)音域从小群到小群；(b)一个单音不超过十个音，一个音组不超过五个音；(c)五线谱高音或低音音阶记谱法。
(2)听辨和声音程的性质，听写和声音程的音高，连接和声音程：(a)听辨和声音程的性质是单音程；(b)和声音程的音高听写，范围从一组小字到两组小字；(c)音高听写和五线谱高音音阶记谱。
(3)听柱和弦的性质：(a)四种结构的三和弦及其转位；(b)四种常见的七氢及其逆。
(4)节奏听写：(a)2/4和3/4拍；(b)常见节奏型，局部可能涉及更复杂的节奏；(c)长度在4至10条之间；记谱法和五线谱是可以接受的。
(5)旋律听写：(A)音域A-G2；2/4拍和3/4拍；大调、小调和民族旋律；共同的节奏；长度在4至10条之间；记谱法和五线谱是可以接受的。
3.《音乐常识》
(1)人声的分类和演唱形式。
(2)声乐体裁知识及其名曲，如艺术歌曲、群众歌曲、团体歌曲、合唱等。
(3)中外著名民歌。
(4)中国民族器乐常识，如民族器乐分类、民族器乐演奏形式、著名音乐、著名演奏家、作曲家等。
(5)西方管弦乐队的常识，如乐器分类、演奏形式、名曲、著名演奏家、作曲家等。
(6)器乐体裁及其名曲的知识，如室内乐、组曲、奏鸣曲、协奏曲、交响乐等著名音乐和作曲家的作品。
(7)综合艺术知识，如歌剧、芭蕾等。
(8)音乐风格和流派知识，如中世纪时期、文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义、浪漫主义、20世纪音乐和流行音乐。
(6)参考书目
1.国家批准发行的全省普通高中音乐教材。
2.《基本乐理简明教程》李重光编著(人民音乐出版社)
3.《基本乐理实用教程》张勇主编(江西大学出版社)
4.《音乐欣赏手册》(上海音乐出版社)
5.其他《基本乐理》本书
四。《视唱》(面试)考试的内容和要求
(1)考试目的：旨在通过音乐听觉能力、视唱练耳能力、音乐记忆能力的测试，检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的听觉条件。
(二)考试内容
1.五线谱视唱：
(1)高音谱，2/4，3/4，4/4，3/8，6/8拍；(2)一升一降以内的大、小、国调式(首音点名法和固定点名法均可)；(3)常见节奏；(4)常见音域；(5)常用的如速度、力度等标记。
2.视唱练耳：
(1)2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍；(2)常见节奏占主导地位；(3)常见音域；(4)使用的速度和强度用中文标注。
(3)参考书目
1.《视唱练耳》 (1)和(2)徐景星和孙红编辑。
2.《单声部视唱教程》(一)上海视唱练耳教研组
3.《简谱视唱》赵方兴编辑
4.《视唱教程》 1A和1B，由H .雷蒙德和C .卡鲁利编辑。
5.《乐理听音练耳入门》蒋伟民、周文玉编辑
6.其他《视唱练耳》教科书
动词（verb的缩写）《声乐》(面试)考试的内容和要求
(1)考试目的：旨在通过考生所演唱的歌曲来衡量其嗓音状况、音准、节奏、音乐表达能力。
(二)考试内容和规则
1.自备曲目，中外作品均可，唱法不限。如中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。
2.唱一两首歌。考生自带两首歌，考试中评委根据情况要求考生唱一两首。
考生不得在考场自带现场钢琴伴奏人员。考生必须自带钢琴伴奏音频(只能一个人弹钢琴制作伴奏音乐，乐队不允许制作MP3格式的伴奏音乐，伴奏音乐存储在u盘或CD上，只存储本次考试使用的音乐)。因制作、格式或媒体等原因导致音频无法播放或音质不清的，由考生自行负责，考生可以清唱方式参加考试。
(三)考试形式
现场演唱。
(四)考试要求
1.嗓音条件：要求音色明亮圆润，音质干净，声音可塑性大，发声和呼吸器官无疾病，自然音域达到12度左右。
2.唱法：要求发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、嗓音流畅，字正腔圆。
3.音乐表现：要求能够用比较准确的普通话或外国原文演唱歌曲，能够更好地表达歌曲的情感，音高准确，节奏准确，旋律流畅。
4.形象：要求五官端正，端庄大方。
不及物动词《器乐》(面试)考试的内容和要求
考试的目的是通过考生所演奏的作品来衡量其演奏能力和音乐表达能力。
(一)考试内容
1.乐器类型：每位考生只能在中外乐器中选择一种乐器。
2.剧目：一至二首，均为中上中外器乐独奏或协奏曲类节目。考生要带两首曲子来演奏，评委会根据情况要求他们演奏一首或两首。
(2)考试形式
现场演奏(除钢琴外，其他乐器自备，无任何形式伴奏)。
(三)考试要求
1.具备学习所选乐器的生理条件。
2.有正确的打球方法，打球姿势，打球状态。
3.音乐演奏规范、流畅、完整，具有正确把握乐曲节奏、力度、速度、音色、音准的能力。
4.更能体现音乐的内容和风格，具有很强的音乐感和艺术表现力。
.舞蹈科学
报考舞蹈、舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教育、流行舞蹈及承认舞蹈统考成绩的相关专业的考生需参加考试。
一、考试科目
《舞蹈表演、形象气质、基本功测试》(面试)
二、评分原则
[专业面试成绩(满分100) ]2
其中专业面试成绩占舞蹈表演60%，形象气质10%，基本功测试30%。
三、考试内容和要求
(1)考试目的：通过专业能力测试，考察选拔热爱舞蹈和舞蹈教育，具有良好的外貌条件和舞蹈素质的学生。
(二)考试内容
1.舞蹈表演(60%)
两种不同类型的舞蹈，每种不超过3分钟。
可选择的形式有：(1)不同风格的独舞2段(可选择中国古典舞、民族民间舞、芭蕾、现代舞、现代舞)；(2)独舞片段和舞蹈组合(可选表演组合和训练组合)(测试考生对作品的理解、对风格的把握等综合艺术素质)。
相关要求：
(1)考生必须穿校服参加考试。他们不允许穿任何舞台服装进入会场。表演道具(如扇子、鼓、袖、剑等。)应该是自己带的。
(2)如需舞曲，考生需自备音响(MP3格式，存储在u盘或CD中，仅存储本次考试使用的音乐)；如果音频不能
(3)每位考生只有一次考试机会。因自身原因中断或出错的，可以不重考。
2.形象气质(占10%)
考核考生五官、身材、形象、气质等舞蹈基础条件。
3.基本技能测试(占30%)
腰腿软开：开，横叉，竖叉，双脚站在腰下，站立或躺在地上动前、侧、后腿。
技能：跳各种舞蹈，单腿转体、平转、翻身、翻身、跳跃、翻前桥、后轮轴、蛮子、毽子空翻、拉拉扯扯(测试考生腰腿的软开口、动作的协调美感、舞蹈的控制能力、跳跃能力和技巧的规范和完成程度)。
(三)考试形式
现场面试
三。戏剧与影视(广播电视编导)专业
报考戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧科学、电影科学、戏剧教育及承认戏剧影视文学(广播电视编导)统考成绩的相关专业的考生，必须参加考试。
一、考试科目
《文艺常识、广播影视常识与写作》笔试
二、考试内容和要求
测试分数和持续时间
1.考试成绩
满分200分。
常识部分(50分)；写作部分(150分，其中故事创作50分，影视作品评论100分)。
2.考试持续时间
150分钟(比如写作部分需要播放40分钟影视作品，考试时长190分钟)。
(二)考试内容
1.常识部分(文艺常识、广播影视常识)
试题：选择题、填空题、单词解释或简答题。
评估知识点：
A.文艺常识
(1)中国古代文学体裁，包括：古代神话、诗歌、散文、辞赋、词、元曲、杂剧和张卉小说。
(2)中国古代神话。
(3) 《诗经》，中国现实主义文学的源头。
(4) 《楚辞》，屈原及其代表作，中国文学浪漫主义的源头。
(5)汉乐府、汉乐府代表作品及南北朝民歌。
(6)先秦诸子散文的重要代表和思想。
(7)先秦历史散文，包括：《战国策》755-7900《左传》755-79000等历史散文。
(8)建安七子与建安人物
(9)“三曹”及其代表作品
(10)陶渊明及其代表作
(11)“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品
(12)散文《唐宋八大家》及其代表作品
(13)宋代文学中重要的代表作家及其作品。
(14)中国张辉小说和四大名著的成就。包括《三言二拍》《四大经典》，《史记》，《汉书》。
(15)鲁迅小说和杂文的主要成就
(16)郭沫若的诗歌和历史剧
(17)茅盾和巴金的小说
(18)老舍小说和戏剧
(19)曹禺和田汉的戏剧作品
(20)张爱玲、钱钟书、杨沫、赵树理、沈从文、丁玲、周立波的小说。
(21)“茅盾文学奖”
(22)巴金、闻一多、梁实秋、林语堂、鲁迅、徐志摩的诗歌，闻一多、朱自清的散文。
(23)古希腊神话、史诗和戏剧
(24)欧洲文艺复兴运动及其代表艺术家和作品。
(25)巴尔扎克和他的《聊斋志异》
(26)普希金和他的诗歌创作
(27)托尔斯泰和他的小说
(28)高尔基和他的文学成就
(29)歌德、席勒、巴尔扎克、雨果的成就
大仲马，小仲马，卡夫卡，马克吐温，杰克伦敦，海明威，莫泊桑，欧亨利，罗曼罗兰，肖洛霍夫。
(31)诺贝尔文学奖
(32)安徒生和阿拉伯民间故事《儒林外史》
泰戈尔及其文学成就
(34)中国绘画三题。
(35)米勒、罗丹、列宾、莫奈、梵高、毕加索等重要画家及其代表作品。
(36)印象派代表画家及其代表作品。
(37)中国重要地方戏及其代表作品。
(38)契诃夫及其戏剧代表作
(39)世界三大戏剧体系
(40)中学课本中的古典诗词文章和名句及其含义
(41)汉字形体结构发展的几个阶段。
(42)“文房四宝”和“五种书法”
B.广播影视常识
(1)广播电视的发明和发展。
(2)调频广播和调幅广播；有线调频广播和调幅广播；有线广播和无线广播；中波广播和短波广播
(三)电视新闻节目、电视艺术节目、电视服务节目、电视社会教育节目、电视体育节目、电视广告节目。
(4)中国广播电视史；外国广播电视史
(5)后期制作基础知识
(6)电视栏目和电视频道
(7)远、全、中、近、特写镜头的运用。
(8)推、拉、摇、移、跟镜头。
(9)拍摄角度
(10)顺光、逆光、顶光等不同光线的表现力。
(11)色彩常识
(12)构图常识
(13)蒙太奇的类型和意义
(14)长镜头
(15)外国电影史
(16)中国电影史
(17)格里菲斯与现代电影叙事形式的建立。
(18)卓别林的作品及其所体现的喜剧精神。
(19)重要电影流派的代表导演及其主要作品。
(20)国外著名电影导演及其代表作。
(21)中国著名导演及其代表作
(22)重大国际电影节及中国电影获奖作品。
(23)中国当代电视获奖作品及代表作。
(24)电影制片人、电影导演、电影编剧、电影剪辑师。
(二十五)电影院线
(26)类型电影
2.写作部分
(1)考试目的：考察考生对影视作品的感知和鉴赏能力，对影视艺术常识的了解，以及灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题的能力。
(2)试题
问题类型:故事创作
根据命题材料、关键词组合、续集、漫画、碎片化的情节、如画的古诗词，指定一个命题或创作一个故事。
问题二：影视作品评论
播放一部时长不超过40分钟的影视作品。考生观看后，应根据试卷要求回答问题或写一篇评论文章(影视作品只播放一次，考试开始播放影视作品，包括任何一种电影、纪录片、电视栏目、影视剧片段)。
(三)考试要求
A.故事创作要求内容健康，原创性强；人物和情节设置合理，故事性明显；结构完整，层次清晰；语言准确流畅，书面表达流畅。
B.评论文章属于议论文的范畴。不要写感想、随笔、杂文之类的文章。
C.按照试卷要求答题，观点要清晰，论据要充分，论据要有力。
d .题型I的答题卡全文不少于600字；第二类问题的答题纸全文不少于1000字。
(4)考查知识点
A.作品的主题和主旨；
B.作品的结构；
C.视听语言的初步解读；
D.作品的鲜明特色；
E.故事创作手法。
三，提问的例子
(一)文学常识、影视常识部分
1.填空
(1)纪录片《人间喜剧》和《一千零一夜》是荷兰纪录片大师的作品。
(2)无线电台按载波波长可分为中波台和中波台。
名画《愚公移山》的作者是。
2.多项选择问题
(1)学者对各种植物都有自己的喜好。陶渊明爱菊花，苏东坡曾说“宁吃无肉，不吃()”。
a无松，B无竹，C无梅，D无菊。
(2) (1)艺术最适合表达情感。
a雕塑b书法c音乐d电影
(3)《四万万人民》号剧目属于()。
a越剧b黄梅戏c昆曲d鞠萍
3.词语解释
(1)海派
(2)现场调度
(2)写作部分
问题一：命题故事写作
例：根据“且大声我的歌，深我的饮，在那绿色的春日，启动我的家”的意境，创作一个故事，题目自拟。
要求：
1.写记叙文，而不是议论文、诗歌等文体；
2.字数不少于600字。
问题二：电影《向日葵》放映时，要求对影片进行点评，写一篇不少于1000字的影评，题目自拟。
要求：观点明确，条理清晰，能够运用影视拍摄相关术语进行评价和论证，并能较好地反映基本
该剧讲述了20世纪70年代知青陈至和农村女孩张翠花之间一场具有代表性的“中国式婚姻”的故事，时间跨度近30年，充满了对爱情和婚姻的思考.
例子：一个突然逝去的纯童话
《——》中《天仙配》的诗意叙事
文本(省略)
四。播音与主持艺术专业
报考播音与主持艺术的考生和承认播音与主持统考成绩的考生需参加考试。
一、考试科目
《我的父亲母亲》(面试)
二、评分原则
【自备稿件朗诵(满分100) 35%模拟主持人(满分100) 45%形象气质(满分100)20%】2
三、考试内容和要求
(1)考试目的：旨在选拔具有一定播音与主持能力、思维敏捷、表达能力良好的考生进入高校进行专业培训。
(二)考试内容
自备稿件朗诵(占35%)
考生应自备阅读材料，不分文体，时间不超过3分钟。
模拟托管(45%)
现场选题模拟主持一个不超过3分钟的电视节目。
形象气质(占20%)
(三)考试形式
现场面试
附件3
各科评分标准
草图
满分为150分，分为十个等级，根据各评分要素综合考虑，评定考生成绩。
一级(130-150分):符合题目要求，构图完整、合理、协调，透视、人物比例准确，特征清晰，结构严谨，空间感强，体量感立体，质感真实，结构与威仪关系准确，黑、白、灰层次关系清晰深入，技巧熟练度高，整体与局部关系协调，画面具有良好的表现力和完整性。
第二级(125-129分):符合题目要求，构图完整、合理、协调，透视、人物比例准确，特点鲜明，结构严谨，空间感强，体量感立体，质感逼真，结构与威仪关系准确，黑、白、灰层次关系清晰、深入，技巧熟练度高，整体与局部关系协调，画面表现力强。
第三级(120-124分):符合题目要求，构图完整合理，透视、人物比例准确，特点鲜明，结构严谨，空间感强，体量感立体，质感写实，结构与威仪关系准确，黑、白、灰层次关系清晰深入，技法统一，整体与局部关系协调，画面表现力强。
第四等级(115-119分):符合题目要求，构图基本完整合理，透视、造型比例准确，特征清晰，结构严谨，空间感、体量感强，肌理表现逼真，结构与威仪关系准确，黑、白、灰层次关系清晰，技法基本熟练，整体与局部关系基本协调，画面基本完整，表现力强。
第五级(110-114分):符合题目要求，构图基本完整，透视、形体比例准确，特征基本表达，结构、空间、体量基本准确；能基本理解结构与得体的关系，黑白灰层次的关系，具备整体深度和肌理塑造的基本能力，整体与局部的关系基本协调，画面基本完整，具备基本的表现力。
六年级(105-109分):符合题目要求，构图基本完整，透视、造型比例基本准确，有一定的塑造空间、体量、肌理的能力，结构与得体的基本关系，黑白灰层次关系，基本的整体驾驭能力但有点缺乏深度塑造，有点欠缺
八年级(95-99分):基本符合题目要求，构图略不完整、不合理，造型比例、透视不准确，空间、体量、质感不够，结构与得体的关系，黑、白、灰度层次关系理解不太好，整体关系欠缺，技法略生疏，表现能力欠缺，画面完整性、表现力不足，基本造型意识薄弱。
九年级(90-94分):基本符合题目要求，构图不完整，对物体的造型比例和透视有所欠缺，对造型空间和肌理不熟悉，对物体的结构和庄重与黑、白、灰的关系较差，整体关系紊乱，缺乏画面完整性和基本的造型意识。
第十级(90分以下):不符合题目要求，构图不合理，物体的造型比例和透视存在较大误差，造型空间和肌理塑造较差，物体的结构在与庄重的关系和黑、白、灰的层次关系上表现较差，技法生疏，造型能力较弱。
素描
满分为150分，分为十个等级，根据各评分要素综合考虑，评定考生成绩。
一级(130-150分):符合题目要求，准确表达题目意思，形体结构严谨，描写生动、深入、完整，构图生动合理，比例、透视准确，人物形象清晰，人物与场景关系生动合理，整体感觉良好，素描技法表现力强，画面组织能力强。
第二档(125-129分)；符合题目要求，表达题意更准确，形体结构更严谨，刻画更生动、深入、完整，构图合理，比例、透视准确，人物更清晰，动态更准确，自然生动，人物与场景关系更生动合理，整体感更好，素描技法表现力更强，画面组织能力更强。
第三级(120-124分):符合题目要求，形体结构准确，刻画较深入完整，构图合理，比例、透视准确，人物形象清晰，动态准确自然，与人物、场景关系合理有整体感，素描技法富有表现力，具有画面组织能力。
第四等级(115-119分):符合题目要求，形体结构准确，刻画完整，构图合理，比例、透视基本准确，人物形象、动态基本准确，人物与场景关系基本合理，素描技法基本传神，画面组织能力基本。
第五级(110-114分):符合题目要求，形体结构基本准确，刻画基本完整，构图基本合理，比例和透视基本准确，人物形象和形体动态特征略显不足，人物与场景关系基本合理，有基本的画面组织能力。
六年级(105-109分):符合题目要求，形体结构基本准确，刻画基本完整，构图基本合理，比例和透视稍有欠缺，人物形象和动态特征稍不准确，人物与场景关系稍不合理，具备基本的画面组织能力。
第七级(100-104分):基本符合题目要求，在形体结构、描写、构图、比例、透视等方面稍有欠缺，人物形象和动态特征不准确，人物与场景关系略不合理，但在基本造型意识和画面组织能力方面稍有欠缺。
八年级(95-99分):基本达到th的要求
第十级(90分以下):题意表达错误或不符合题意，形体结构有缺陷或错误，刻画不足，构图不合理，比例和透视有欠缺，人物形象与动态特征差异较大，人物与场景关系不合理，画面组织能力有欠缺。
颜色
满分为150分，分为十个等级，根据各评分要素综合考虑，评定考生成绩。
第一档(130-150分):符合题目要求，构图完整合理，充分表达了物体的空间感，能准确把握物体的固有色、环境色、光源色等特征，能准确、熟练地运用冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素。黑、白、灰的关系和画面的色调得到准确、生动、和谐、丰富、统一的表达。
第二档(125-129分):符合题目要求，构图完整合理，物体具有饱满的空间感和体量感，对物体的固有色、环境色、光源色把握较好，能准确运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素，画面色彩为黑、白、灰，色调清晰、协调、统一，色彩表现手法熟练，色彩、造型熟悉。
第三级(120-124分):符合题目要求，构图完整合理，物体有充分的空间感和体量感，对物体的固有色、环境色、光源色把握较好，能准确运用色彩的冷暖关系、明度、纯度等色彩对比要素，画面中的黑、白、灰关系和色相清晰统一，色彩表现手法熟练，色彩和造型相对较好。
第四等级(115-119分):符合题目要求，构图基本完整，物体在空间上有饱满的体量感，对物体的固有色、环境色、光源色把握较好，能准确运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素。画面色彩基本统一为黑白灰，有一定的色彩表现手法，色彩与形体塑造结合得很好。
第五级(110-114分):符合题目要求，构图基本完整，对物体空间的体量感基本充足，基本具备对物体固有色彩、环境色彩、光源色彩的把握能力，基本具备运用色彩的冷暖关系、明度、纯度等色彩对比元素的能力。黑白灰关系与画面色调基本统一，有基本的色彩表现手法，色彩与形体塑造结合一般。
六年级(105-109分):符合题目要求，构图基本完整，具备表达物体空间感的基本能力，对物体固有色彩、环境色彩、光源色彩的基本把握能力，对色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比元素的运用能力稍有欠缺。黑白灰的关系和画面的色调基本统一，有基本的色彩表现手法，塑造色彩和造型。
第七级(100-104分):基本符合题目要求，构图无大的缺陷，对物体空间的体量感稍有欠缺，对物体的固有色、环境色、光源色有基本的把握能力，对冷暖色的关系、明度和纯度等色彩对比元素的运用能力稍有欠缺，对黑色的关系稍缺乏统一性， 白色和灰色的颜色和色调的图片，并基本了解颜色，但颜色和形状的组合塑造。
八级(95-99分):基本符合题目要求，构图没有大的缺陷，对物体空间的体量感略显不足，对物体固有色彩、环境色彩、光源色彩的把握能力略显不足，运用色彩对比元素如冷与暖的关系、色彩的明度与纯度的关系、黑色的关系、 白灰与画面色调略不一致，有基本的色彩认识，缺乏色彩与形体塑造的结合。
第九级(90-94分):基本符合题目要求，构图无大的缺陷，物体空间的体量感不足，缺乏对物体固有色彩、环境色彩、光源色彩的识别能力，缺乏对色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比元素的运用能力，缺乏画面色彩和色调的统一性，缺乏色彩与造型的组合，缺乏对色彩材料工具和笔触的控制和表现能力。
第十级(90分以下):不符合题意，构图有较大缺陷，物体空间感和体积感不足，对物体固有色、环境色、光源色的识别能力不足，冷暖色关系、明度关系、纯度关系等色彩对比元素的应用不足，画面颜色为黑白灰，色调紊乱， 色彩与形体塑造结合不足，色材工具与笔触表现不足。
4.《我的父亲母亲》(面试)
根据作品难度、声音条件、演唱方法与技巧、音高节奏、对作品的解读等评分要素，对候选人进行评分。
90-100分：作品难度较大，声音条件较好，能熟练运用各种演唱方法和技巧，能表现出个人的演唱处理和风格，音准和节奏正确，对作品的诠释完整。形象气质佳，舞台表演能力强。
85-89分：作品难度较大，声音条件较好，熟练掌握各种演唱方法和技巧，音准、节奏正确，对作品的诠释完整。
80-84分：作品难度较大，声音条件较好，掌握演唱方法和技巧，音准、节奏正确，对作品的诠释完整。
70-79分：作品难度较大，声音条件较好，掌握演唱方法和技巧，音准、节奏正确，对作品的诠释基本完整。
60-69分：作品难度一般，声音状态一般，演唱方法和技巧基本掌握，音准和节奏不足，对作品的诠释还算完整。
60分以下：工作难度大，声音条件差，歌唱方法技巧掌握不好，音准节奏差。
5.《自备稿件朗诵、模拟主持、形象气质》(面试)
根据作品难度、技术难度、音准节奏、表演方法、演绎能力等评分要素对考生进行评分。
90-100分：曲目演奏难度大，演奏方法正确，能熟练运用各种演奏技巧，音准、节奏正确，对作品的诠释完整，能表现出个人的演奏处理和风格，具有良好的舞台形象和气质，表演能力强。
85-89分：演奏的音乐难度较大，演奏方法正确，能自如地掌握高音演奏技巧，音准、节奏正确，对作品的演绎完整且富有感染力。
80-84分：演奏的音乐难度较大，演奏方法正确，演奏技巧能够很好的掌握，音高和节奏正确，对作品的诠释完整，富有感染力。
70-79分：演奏的音乐一般难度，演奏方法正确，演奏技巧掌握，音准和节奏较好，对作品的诠释基本完整，富有表现力。
60-69分：弹奏的乐曲难度一般，弹奏方法基本正确，部分弹奏技巧基本能用。音准节奏不足，对作品的演绎还是比较流畅的。
不到60分：剧目
60-69分：完成舞蹈动作，舞姿一般，风格和节奏不足。
60分以下：动作不协调，表现差。
(2)形象气质(用百分制评分)
根据考生的五官、身材、形象、气质得出综合得分。
90-100分：五官端正，身材比例好，气质好，舞台形象好。
85-89分：五官端正，身材比例好，气质好，舞台形象好。
80-84分：五官端正，身材比例好，气质好，舞台形象好。
70-79分：五官端正，身材比例好，气质佳，舞台形象一般。
60-69分：五官正常，身材比例一般，气质一般，舞台形象一般。
60分以下：五官一般，身材比例一般，气质一般，舞台形象一般。
(3)基本技能测试(百分制评分)
91-100分：双手抓脚在后腰，横叉竖叉为标准。站立时将前腿和侧腿移动180度，站立或躺卧时将后腿移动180度。
80-89分：下腰手指触脚，横竖叉170度，前侧腿180度，后腿着地160度。
70-79分：后腰手指离脚30cm-45cm，竖叉标准，横叉160度，前侧腿在地上移动160度。
60-69分：支撑后腰，竖叉标准，躺在地上，前后侧腿移动150度。
60分以下：托住后腰，直立160度，前腿和侧腿在地上移动140度。
7.《声乐》(面试)
根据各评分要素的综合考虑，对考生成绩进行评定。
(1)自备手稿背诵(用百分制评分)
可以选择诗歌、散文、寓言、新闻、小说片段等中的一种。时间限制为3分钟。
根据普通话水平、声音条件、语言感受力、有声语言表现力、副语言等进行综合评分。
90-100分：普通话标准；嗓音条件好，声音清晰悦耳；较强的书面语言理解和感受能力；能运用有声语言和副语言创造性地表达作品。
85-89分：普通话比较标准；本人嗓音条件较好，对书面语有基本的理解和感受，能运用口语和副语言流畅完整地表达作品。
80-84分：普通话发音基本标准；嗓音条件好，对书面语有基本的理解和感受，口语和副语言有基本的表现力。
70-79分：方言语调，嗓音条件一般，对书面语有一点理解和感觉，口语和副语言表现力一般。
60-69分：方言语调严重，声音略沙哑，书面语理解较浅，感觉较差，口语和副语言表现力较差。
60分以下：方言语调严重，声音嘶哑，书面语理解和感觉差，口语和副语言表现力差。
(2)模拟托管(百分制评分)
考生现场抽题，根据给定的材料做一点准备，模拟设计并主持一个3分钟的电视节目。
根据表演状态、结构设计、思想立场、即兴语言能力、普通话规范程度等进行综合评分。
90-100分：主持状态积极，传播感强，感染力和亲和力强；栏目结构完整，层次清晰；逻辑思维能力强，表达的观点和立场清晰正确；即兴口头表达能力强，能够根据给定材料的内容流畅地阐述和讨论，准确清晰地表达思想；普通话的语音规范和标准。
85-89分：主持状态积极，有交流感，有一定亲和力；栏目结构完整，层次清晰；具有一定的逻辑思维能力，表达正确的观点和立场；良好的即兴口头表达能力，能够根据给定材料的内容进行流畅的阐述和讨论，清晰地表达思想；普通话发音没有系统性错误。
80-84分：霍斯丁将军
60-69分：主持状态不够积极，传播感差，没有基本的节目框架和水平，没有观点和立场，内容表达不够清晰，方言语调重。
60分以下：主持状态不积极，没有传播感，栏目名称与内容不符，没有基本的节目框架和层次，没有观点和立场，内容表达不清晰，方言语气较重。
(3)形象气质(用百分制评分)
根据考生的五官、身材、形象、气质得出综合得分。
90-100分：五官端正，牙齿整齐，身材匀称，身体强壮，上镜形象好；整体精神面貌和状态良好，外在气质良好，大方得体，有很强的亲和力。
85-89分：五官端正，牙齿整齐，身材匀称，身材健美，形象上镜；整体精神面貌和状态都不错，外在气质不错，比较有亲和力。
80-84分：形象上镜，整体精神面貌好，身材匀称，外在气质好。
70-79分：上镜效果一般，形象气质和整体精神面貌一般，没有亲和力。
60-69分：上镜效果差，形象气质和精神面貌差，没有亲和力。
60分以下：上镜效果差，形象气质差，没精神，没亲和力。
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